October 23rd, 2019

Консультант по образованию за рубежом

Про домашнее обучение

Наш местный министр образования тут интервью дала по оному поводу. И, кстати, сказала, что и сама домашним обучением внучек не брезговала. Всю началку девчонки учились дома, но в среднюю школу пошли учиться уже непосредственно в класс. Сами так захотели.

Разумеется, под этой новостью тут же начался срач. От "вообще уже скоро школу до церковно-приходской с тремя классами доведут" до вполне адекватных комментариев сторонников домашнего обучения. Я тоже сторонник такой формы, но пока не сложилось, увы... Брать на себя ответственность по организации обучения - увольте, я ни разу не педагог. Репетиторы тоже эту задачу не решат. А потому воз и ныне там, то есть ребенок в обычной школе. Справедливости ради замечу, что теперь она и сама не хочет на домашнюю форму обучения. Привыкла к детям за 4 года, и не горит желанием с ними расставаться.

К тому же в пятом классе учиться ей оказалось легче. Предметов больше, но... То ли учителя объясняют лучше, то ли первая смена. Не знаю. Но учиться ей намного легче. И она уже так не выматывается, как в началке. Пока не все четверные оценки стоят, но и по тем, что уже выставлены, я вижу - тянет. Английский - пятерка. И это без репетитора и допзанятий. Немецкий - четверка. История, география, биология - все новые предметы - четверки. Ну, про ИЗО, музыку, труд и физру я молчу. Там вполне предсказуемо пятерки и ничего другого быть не может. И при этом она совсем перестала обращаться за помощью с уроками, тратит на них меньше времени и в целом как-то все пошло значительно легче. Так что теперь вроде как и нет острой необходимости на домашнее переводить. А в началке выть хотелось, когда видела вусмерть умотанного ребенка. Первый класс было легко. Со второго началась вторая смена и начались проблемы. Постоянная усталость, стресс. Даже вспоминать не хочу.

Так вот, к домашнему обучению. Подавляющее большинство считает, что при такой форме ребенок не сможет социализироваться, не выработает в себе лидерских качеств, и вообще, школа это школа жизни. Заблуждение по всем параметрам, кроме, пожалуй, последнего.

Домашнее обучение ребенка не предполагает его полную изоляцию. Он ходит в различные кружки, общается со сверстниками. Он подбирает себе друзей по интересам, а не пытается подстроиться под коллектив в классе, который обусловлен только пропиской и ничем больше. И в этих кружках он точно также, как и другие дети, участвует в различных олимпиадах и соревнованиях. И учится побеждать, да. Или проигрывать. Вот только важнейший нюанс - он учится среди равных. А не среди кого придется. В таких кружках-школах дети примерно все с одинаковыми возможностями. Те родители, которые давно положили болт на образование своих детей, лишней копейки на их образование не потратят. И их дети не посещают таких мест. Они как раз в общей школе не учатся сами и не дают учиться другим. Поэтому в таких кружках ребенок учится взаимодействовать прежде всего с равными себе. И это значительно более полезнее, чем быть отличником среди ....хм... ну, скажем, трудных детей. Быть отличником среди трудных - вообще не трудно. Такая вот тавтология. Достаточно на уроках себя прилежно вести. И бедный замученный учитель уже за вежливость тебе пять поставит.

Поэтому не стоит уповать на то, что школа - прям школа жизни и она прям всем нужна. Если вас прям беспокоит самоутверждение ребенка в самых низших слоях общества - ну так проще сдать его в спецучреждение для малолетних преступников. Самые что ни на есть волчьи законы. Или выживет, или нет. Только вот сомневаюсь я, что такая социализация вам нужна.

А на обычного ребенка домашнее обучение в плане этой страшной социализации никак не повлияет. Я знаю, о чем говорю. Ни одна из моих дочерей ни дня не ходила в детский сад. И уж сколько я тогда, 20 лет назад, наслушалась этих страшилок про социализацию - мама, не горюй. До сих пор не понимаю, как хватило сил противостоять этому общественному остракизму. Знакомых. Всех, без исключения! Ни одной не нашлось, которая бы не посочувствовала - "да, тяжко в школе будет без сада!. Педиатров - "вы что считаете, что вы в 25 лет лучше специалистов знаете, нужен сад или нет?" и прочей прелести. Со вторым ребенком было проще. Во-первых, мои 25 трансформировались в 35, а это, знаете ли, аргумент. Во-вторых, таких как я, уже стало больше. В-третьих, теперь умничать пытались только посторонние. Потому что знакомые уже могли своими глазами наблюдать, что отсутствие сада ну вообще никак не повлияло на мою старшую дочь.

Конечно, ни старшая, ни младшая не носились круглыми сутками дикарями на улице. С трех лет - подготовительный центр. У старшей. На ней ошибок набили, младшую отдали только в 5 лет. Дополнительно - а что душа пожелает. Бассейн, спортивная гимнастика, лепка, восточные танцы... Чего только не перепробовали. И никогда не принуждали ни к чему. Хочет в бассейн - значит, бассейн. Хочет крестиком вышивать - пусть вышивает.

В школу и старшая, и младшая пришли фактически на чужую территорию. Чужую, потому что процентов так восемьдесят детей уже были знакомы. Они все пришли из одного сада - территориальность же, как иначе. Но - вот странность. Ни старшей, ни младшей это никак не помешало прекрасно встроиться в коллектив, обзавестись просто кучей новых друзей в дополнение к уже имеющимся и заработать себе определенный авторитет. Наверно, потому что я им забыла о социализации рассказать:))

А вот в чем действительно нам пришлось хватануть, так это в проблемах со здоровьем. Дети-то не садовские. Старшая вообще никогда ничем не болела до школы. Ни разу. Травмы были. Болезни - нет. С младшей в этом отношении повезло меньше. С рождения почти выдала нестандартную реакцию на прививки и напрочь ими убитый иммунитет. Поэтому она до школы уже успела переболеть всем, чем могла. Годам к 5-6 ситуация стабилизировалась более-менее и тут, бац - школа. И все по новой. Но и это решаемо в течение года. Проходит адаптация, и все устаканивается. Ну, у моих так. У других не знаю.

У домашнего обучения есть свои минусы, несомненно. Первый и главный - оно не для всех. Далеко не все смогут самостоятельно организовать процесс обучения ребенка. И даже совсем напротив, мало кто реально сможет это сделать. Второе - это дорого. Репетиторы, курсы, школы - это стоит немалых денег. Так что минусы есть, конечно. Но страшная и жуткая социализация таким минусом точно не является. Это миф. Дурацкий, устойчивый, но миф. Обусловленный все тем же - в не выделяйся. Не высовывайся. Будь как все. Но все это не имеет никакого отношения к социализации детей на домашней форме обучения.
Консультант по образованию за рубежом

Спасибо всем сочувствующим

Вот.




Предъявляю вам живого кота. И уже почти здорового. Вообще-то, ветеринар сказал, что признаков болезни он уже не усматривает. Но прекрасно помнит, какие сильные симптомы были в первое обращение, а потому лучше все-таки доколоть ему антибиотик до 7 дней. Доколем, делов-то.

Васька у нас вообще в отношении лечения - золото, а не кот. Не убегает, не прячется, не пытается руки отгрызть. С его весом и размерами он мог бы много проблем доставить, если б захотел. Вот кошка, его мамашка, хорошо нам руки покусала во время лечения. Прям очень хорошо, прокусывала напрочь. Это при ее-то возрасте. И собака тоже. Один укол - это запросто. Поэтому с прививками проблем нет. Но вот если колоть каждый день, да по два раза в день... Тут ей приходилось и пасть завязывать наглухо, потому что взрослая хаски много на что способна.

А Васька просто идеальный кот, пример для подражания. Вот только остальные животины подражать ему не хотят:))

Всем большое спасибо за участие!