June 16th, 2019

Консультант по образованию за рубежом

Опять 25. Или снова про ЕГЭ

К одному из моих недавних постов Юля любезно прислала картинку с алгоритмом сочинения на ЕГЭ.
 Вот она.

 Ну, в общем-то и алгоритм понятный. Связный, логически выверенный. Почти структура научной работы. Опять же, при написании курсовых потом пригодится. Так что с алгоритмом мне все понятно. Непонятно другое.

На экзамене школьникам дают отрывок текста, по которому и нужно написать сочинение. А отрывки эти, прямо скажем, шедевральные бывают:)))

Вот, например. Такой отрывок для сочинения на ЕГЭ дали школьникам из Самары:

«Что бы я ни делал, в голове моей мерно взлетали лопаты. Лопаты. Лопаты. Лопаты. Они погружались в мягкую глинистую почву, сочно чавкающую под режущим лезвием. Они отрывали комья, цепляющиеся за родной пласт, они несли на себе землю, эти непрерывно движущиеся лопаты, они качали землю в своих железных ладонях, баюкали ее или резали аккуратными ломтями. Лопаты шлепали по земле, били по ней, дробили ее, поглаживали, рубили и терзали, заравнивали и подскребывали ее каменистое чрево»

Я никогда не испытывала никаких трудностей с написанием сочинений, а позже и курсовых. Да и сейчас, написать диплом или магистерскую для меня - дело 3 дней или недели соответственно.Разумеется, по тем темам, в которых я разбираюсь. Но вот этот текст вогнал меня в ступор. Что тут вообще можно написать? ЧТО???? Вы бы что написали? Школьники, кстати, юмор от минобразования заценили. И даже создали мемы по этому поводу. И правильно сделали. А что еще остается? Искать в лопате какой-то глубокий смысл?