December 23rd, 2018

Консультант по образованию за рубежом

Учеба - зона ответственности ребенка?

На днях в одном из блогов в ЖЖ разгорелась жаркая баталия. Суть спора, если свести его к двум словам, сводилась к следующему: является ли воспитание детей  достаточной причиной для женщины не работать. То есть, если женщина имеет троих детей и не работает, тварь ли она дрожащая или право имеет:))

Не вдаваясь в права женщины, хочу немного развеять основные стереотипы относительно нынешнего образования. В том посте, как и во всех аналогичных, суть комментариев основных свелась к следующему - Я всю жизнь работаю, и вырастила 2-3-5 прекрасных детей, отлично учились, уроки делали сами и т.д. и т.п. Дескать, нечего нянчиться с детьми, пусть сами делают уроки, мы же как-то справлялись. И без репетиторов. Вот это и есть самое вредоносное заблуждение.

Дорогие мои, школа уже не та, что раньше. Банально, но факт. Забудьте про то, как учились вы и ваши дети. Это все уже УСТАРЕЛО! Вот так. Большими буквами. Чтоб всем видно было. Если у вас нет детей-младшеклассников, все ваши знания о школе, а соответственно, и опыт по обучению ребенка - неактуальны. От слова совсем.

У меня двое детей. И разница между ними как раз полный цикл среднего образования. Ровно в тот год, когда старшая закончила 11 класс, в первый класс пошла малая. Обе мои дочери ни дня не ходили в сад, но в школу пошли подготовленными. Они умели читать, считать, писать. И не только на русском, но и на английском. Но школа есть школа. И потому помогать с уроками все равно нужно. Я и помогала. Со старшей мы делали уроки ровно год, весь первый класс. Во втором я их уже только проверяла. А в третьем классе мое участие в ее школьной жизни свелось к посещению родительских собраний 2-3 раза в год и еженедельной подписи дневника. Все. Со всем остальным ребенок прекрасно справлялся сам. Ни о каких репетиторах речи даже не шло. Этот вопрос в принципе не поднимался, ни по каким предметам. Иностранный она начала изучать то ли с 4, то ли с 5 класса. И ни разу не попросила у меня помощи. Знаний, полученных в школе ей хватало. Участвовала в олимпиадах, занимала призовые места. И лишь в 11 классе мы наняли репетитора по математике. Не то чтобы он ей сильно был нужен, но уж очень учителя ЕГЭ стращали.

И когда в школу пошла младшая, я наивно полагала, что ну год-два, и все. Дальше сама справится. Ага, сейчас. В настоящее время она в 4 классе и я не вижу конца-края этим урокам. И уверена, что и дальше проще не станет. И уже сейчас она ходит на дополнительные занятия. Это вынужденная мера, ибо школа знаний не дает. Современная школа превратилась в некий административный ресурс из образовательного учреждения. Причем, как недавно выяснилось, наша школа еще не самая плохая. В этом году к нам в класс пришел новый мальчик. И его мама нарадоваться не может на школу, ибо предыдущая была еще хуже. Там учитель, по ее словам, "вообще ничего не объяснял, а наша хоть как-то пытается". Вот так. "Хоть как-то пытается" - это уже благо по нынешним временам.

Что же такого страшного произошло со школой? Да все просто. Учителя перегружены. Поэтому заниматься с детьми так, как это было в наше время, они уже не могут. Нет ни сил, ни времени. Программа обучения построена таким образом, что от 30 до 50% всех заданий имеют пометку "делать со взрослыми". По всем предметам. И пометка эта не случайна, сделать такие задания самостоятельно ребенку без шансов. Сам процесс образования превратился в череду непрерывной проверки знаний. Когда им успевают давать знания, я не понимаю. Их только постоянно проверяют. Тесты, контрольные, зачеты. Районные, школьные, городские. Помимо этого, в программе даже младших классов куча ненужных и бесполезных предметов. Но они обязательны. И по ним точно также сдают зачеты. Это религия, умники и умницы, край в котором я живу. Это второй иностранный с 5 класса. И много чего еще. Нагрузка современного школьника относительно домашних заданий одна из самых больших в мире. Это официальные данные и с этим нельзя не считаться.

Поэтому современным школьникам, будь он хоть семи пядей во лбу, самостоятельно не справиться! Запомните, это пожалуйста! И не пытайтесь апеллировать к своему опыту, или опыту старших детей! Будь у меня один ребенок, я б тоже морщила нос и говорила - фи... Да моя сама школу закончила и в ВУЗ поступила, какие репетиторы, какая помощь... Но у меня их двое. И у них большая разница. И потому я вижу то, чего не видят многие. Будь у них разница 3-4 года, никаких изменений я бы, скорее всего, вообще не заметила. Просто потому, что все изменения произошли не сразу и не вдруг. Они внедрялись постепенно. Ну подумаешь, чуть изменилась програма по предмету... Если разница между детьми невелика, то изменения заметить очень трудно. Но когда эта разница как раз и составляет весь цикл школьного обучения - она огромна. Это не разные школы. Это разные Вселенные!

За каждым, абсолютно каждым успешным учеником сегодня стоят огромные родительские ресурсы. В виде времени и денег. И чем талантливее ребенок, тем больше требуется этих ресурсов.

Ну и наконец, еще одна проблема. О ней как-то не принято говорить в обществе, и уж тем более не принято с ней считаться. Но, вот странность-то, да? Проблема от этого никуда не исчезает:)) Это безопасность детей. Государство не гарантирует нам главного - БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ. Тоже большими буквами, для тех, кто в танке:)) 14 лет назад, отправляя дочь в школу, мне и в голову не приходило, что она может не вернуться. И никому из родителей тоже не приходило. Дети ходили в школу и возвращались из нее самостоятельно. Младшую мы провожаем-встречаем до сих пор. И будем это делать еще года 4 минимум. Ибо только в нашем районе города в этом году от педофилов пострадало не менее 5 детей. Только в одном районе, не во всем городе!!! По городу эти цифры значительно выше. И ВСЕ! все нападения на детей происходят днем. В светлое время суток. Детей отслеживают, когда они идут в школу или возвращаются из нее. Я не хочу, чтобы мой ребенок попал в цифры этой статистики. Потому буду ее и встречать и провожать. Но об этом молчат. Молчат все, видимо надеются, что проблема сама рассосется.

Вот это все и отличает современную школу от той, в которой некогда учились вы. Или я. Или старшие дети. Весь прежний опыт бесполезен. И школьники сегодня нуждаются в родительской поддержке гораздо больше, чем когда-либо. И не надейтесь, что ребенок сам со всем справится и все освоит. Не справится. И не освоит. Ибо не для того школу реформировали, чтобы она цитаделью знаний оставалась.