November 26th, 2018

Консультант по образованию за рубежом

Дети - заложники

Не пугайтесь, я не про теракты и не про бойни в школах.

Что самое главное в жизни любого человека, самое ценное? Правильно, его семья. Его дети. Ради детей мы живем, ради них снимем с себя последнее. И снимаем.

Как вы думаете, почему, несмотря ни на какие грозные обещания чиновников немедленно искоренить все поборы, в школах и садах они фактически не прекращаются? А в последнее время в учебных заведениях еще и активно паразитируют на благотворительности?

Не потому, что все образовательные учреждения у нас сплошь нищие и их директора день и ночь думу думают, как же обеспечить их. Хотя и это тоже играет не последнюю роль.

Но главная  причина не в этом. Главное – у них в заложниках НАШИ ДЕТИ. Отдавая ребенка в сад или школу, мы фактически вверяем его в безграничную власть учителя или воспитателя.  Учитель – авторитет, его надлежит слушать и подчиняться. Учитель УЧИТ, и как же можно в нем усомниться? Для ребенка похвала учителя очень важна, и это нормально. Потому что учитель для него авторитет. Во всяком случае, в младшей школе, когда закладываются самые важные основы и существования в обществе, и складываются отношения со школой в целом. Учитель может вознести ребенка до небес одним коротким словом – «молодец». А может уничтожить морально. И тоже одним словом. Опозорить, унизить перед классом. Дети очень остро это переживают.

И не всегда отношение учителя к ребенку зависит от самого ребенка. Он может быть замечательным, способным, добрым и дисциплинированным. А его родители не желают участвовать в марафоне по школьным поборам. Или в псевдоблаготворительных забегах. И все. Редкий учитель выскажет свое недовольство родителю. Это небезопасно и некомфортно. Можно ведь и на проверку какую нарваться и вообще неудобные вопросы услышать. Хлопотно все это. Да и зачем, когда все значительно проще? У школы в заложниках ваш ребенок. И на нем можно отрываться безнаказанно. Ну почти, безнаказанно. Явно занижать оценки мало кто будет. Хотя и это делают. Можно просто создать ребенку моральный дискомфорт. Посетовать перед всем классом, что вот, а Вася-то у нас жадина, он не принес яблочки в дом престарелых или памперсы в детдом.

Все. Этого достаточно, чтобы ребенок почувствовал себя «неправильным». Этого достаточно, чтобы к нему начали с пренебрежением относиться другие дети. Те, которые принесли это яблочко или памперс. Они еше не понимают, что их заслуги в этом нет. И что ничего хорошего они не совершили. Это их родители купили все то, что они принесли в школу. Или денег на это дали. Но эти дети – молодцы. Так учитель сказал. А Вася – плохой. Потому что жадина. Так тоже учитель сказал. И больше детям ничего говорить не надо. Они уже вынесли урок. И запомнили. Главное – не поступок. И не личное участие в чьей-то судьбе. Главное – следовать правилам. Бредовым. Невесть кем установленным. Но – следовать. Они еще этого не понимают, но инстинктивно действуют именно так.

Что делают в такой ситуации здравомыслящие родители? Самые принципиальные переводят ребенка в другую школу. Но это не выход, и там ситуация повторится. Значит, остается одно – следовать правилам. Материться сквозь зубы, ругать на кухне все и вся и молча сдавать деньги. Или продукты. Это уж что потребуют. И понимать, что все это – одна большая афера. И мы молчим. У нас нет выбора. Потому что у них в заложниках наши дети.